|
|||||
|
|
| 构建“说题”系统,促进学生自主反思 | |
| 引用本文： | 周显良,汪晓,戴锦.构建“说题”系统,促进学生自主反思[J].教学月刊,2013(1):15-18. |
| 作者姓名： | 周显良 汪晓 戴锦 |
| 作者单位： | 杭州市清泰实验学校;杭州市文海实验学校 |
| 摘 要： | 在当前强调"轻负高质"的形势下,既要"减负",又要实现"增效"的目标,成了摆在科学教师面前的一个重大课题;同时新课程标准又要求教师转变角色,改变以教师为中心的课堂教学模式,创造一个使所有学生都能积极参与科学学习的环境。但现实的情况是在通常的教学中,特别是习题教学中,教师比较注重模式化和重复性练习的训 |
| 关 键 词： | 说题 学生自主 解决问题 相对原子质量 科学教师 课堂教学模式 新课程标准 重大课题 积极参与 反思 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |