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| 巧用四策略,让小学数学练习课“趣”起来 | |
| 引用本文： | 罗永播.巧用四策略,让小学数学练习课“趣”起来[J].小学教学参考,2014(14):47-49. |
| 作者姓名： | 罗永播 |
| 作者单位： | ;1.广西河池凤山县县城第二小学 |
| 摘 要： | <正>练习课是小学数学教学的主要课型之一,约占总学时的五分之三,以巩固数学基础知识、形成解题技能技巧和培养解决问题的能力为主要任务。可在实际教学中,练习课却像一个失宠的孩子,被教师关在优质课、示范课、公开课的门外。因此,如何让小学数学练习课"活""趣""实",凸显学生的主体地位,使学生在练习课中充分体验学习的快乐与成功,培养学生的创新精神和实践能力,收到事半功倍的教学效果,是一个值得我们大家深入探讨的问题。下面,我结合自身的教学经验,谈以下四点策略。 |
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