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| 数学课堂中教师口头评价的策略 | |
| 引用本文： | 冯文育.数学课堂中教师口头评价的策略[J].小学教学参考,2014(14):9-11. |
| 作者姓名： | 冯文育 |
| 作者单位： | ;1.浙江慈溪市第三实验小学 |
| 摘 要： | <正>教师课堂上的口头评价影响着学生学习的过程和效率,一个正确的课堂口头评价将对整个课堂教学起着至关重要的作用。而一个正确有效的口头评价策略应该是即时与延时相结合,把赏识学生作为启发学生思维的工具,平等地评价不同层次的学生,把发展学生的能力作为评价的出发点。一、课堂中教师口头评价的地位与问题数学课程标准指出:"评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也 |
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