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| 品词析句,让质疑生成夺目光彩 | |
| 引用本文： | 单林林.品词析句,让质疑生成夺目光彩[J].小学教学参考,2014(13):44. |
| 作者姓名： | 单林林 |
| 作者单位： | ;1.江苏盐城市毓龙路实验学校小学部 |
| 摘 要： | <正>古语有云:"学贵有疑,探疑则能获益。"语文的本质是通过涵咏文字,提升人文素养,提高语言敏感度的基础学科。学生的学习离不开质疑,从质疑中读书,从质疑中领悟文本,才能内化于心,丰富自己的语文积累。作为语文教师,要善于引导学生质疑,并在学生的质疑问难处点拨迷津,展开探究,这能使课堂教学风生水起,柳暗花明。一、在题眼处质疑,激发阅读兴趣题眼是文章的根本所在,也是探寻文本主旨的关键点,在语文阅读课堂中,从题眼入手引导学生质疑,能够起 |
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