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| 关于STS-EL类物理问题及解决策略探讨 | |
| 引用本文： | 陆永华.关于STS-EL类物理问题及解决策略探讨[J].中学物理教学参考,2014(Z1):80-83. |
| 作者姓名： | 陆永华 |
| 作者单位： | 苏州大学物理科学与技术学院;苏州市第二高级中学 |
| 摘 要： | STS—EL是科学(science)一技术(technology)一社会(society)一环境(environment)一生活(1ife)的英文缩写,是对STS教育思想的延伸,内容维度如图1所示,强调科学、技术、社会、环境、生活相互和谐关系以及科学技术在社会、环境和生活中的正确应用。一、STS—EL类物理问题素材常见来源例析以STS—EL类为命题素材的试题关注物理与科学、技术、社会、环境、生活等的有机结合,常以多样性、复杂性和综合性呈现,立意新颖、构思巧妙、可读性强,加强了基础知识运用、情景过程解读、物理模型转化、思想方法处理、情感态度及价值观的三维目标 |
| 关 键 词： | 物理问题 物理模型 学生 物理量 有机结合 物理习题 驾驶员 知识运用 复杂性 教育思想 |
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