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| 以作家为中心的主题式阅读指导策略探究 | |
| 引用本文： | 朱瑛.以作家为中心的主题式阅读指导策略探究[J].福建教育,2014(14). |
| 作者姓名： | 朱瑛 |
| 作者单位： | 南京实验国际学校浦口校区; |
| 摘 要： | 正一、调查暴露出来的问题2012年3月,笔者对所在学区62名小学语文教师的课外阅读指导情况及892名三、四年级学生的阅读现状做了调查。下列问题引起了笔者特别的注意:1.教师指导束手无策在认识上,可以说42名教师全都意识到学生课外阅读的重要性。在指导上,教师中对学生有购书要求的占83.4%,有购书书目指导的占67.8%, |
| 关 键 词： | 主题式 小学语文教师 指导策略 学生课外阅读 课外阅读指导 安徒生童话 课型 课内阅读 城南旧事 阅读现状 |
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