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| 加强校长课程领导 | |
| 引用本文： | 翁肇桢.加强校长课程领导[J].上海教育,2010(12):58-58. |
| 作者姓名： | 翁肇桢 |
| 作者单位： | 上海市奉贤区育秀实验学校 |
| 摘 要： | 作为学校课程领导力的主体核心，校长该做些什么？我认为应做好以下三个方面。
领导学校课程计划的制订与实施
学校课程计划是对学生在校学习实践与学习内容的整体规划，是提升学校课程领导力的最重要的抓手。校长的课程领导最首要的是对学校课程计划的领导，科学、合理地制订好学校的课程计划。校长的引领作用，首先是教育思想的领导，树立正确的课程观，并将其转化为学校领导团队及教职员工的共识。我对学校课程计划的制订提出了三条指导性意见。 |
| 关 键 词： | 课程领导力 校长 学校课程计划 指导性意见 整体规划 学习内容 学习实践 引领作用 |
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