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| 唯有江清月近人——预设性教学与生成性教学在“动态集合的交集和并集”教学案例中的体现 | |
| 引用本文： | 何作勇.唯有江清月近人——预设性教学与生成性教学在“动态集合的交集和并集”教学案例中的体现[J].考试,2006(12). |
| 作者姓名： | 何作勇 |
| 作者单位： | 上海市金融学院附属东辉外国语高中 |
| 摘 要： | 【问题的起因】集合理论是学生由初级中学升到高级中学所接触到的一个比较抽象而又应用十分广泛的数学概念．集合中“交集”的数学思想是后继内容中处理方程组的解或不等式组的解的一个基本思想；集合中“并集”的数学思 |
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