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| 心理学史的学习意义 | |
| 引用本文： | 张振娟.心理学史的学习意义[J].继续教育研究,1996(4). |
| 作者姓名： | 张振娟 |
| 作者单位： | 绥化师范专科学校 |
| 摘 要： | 历史常被解释为过去的事实或自然和人类社会发展的过程,但不论如何解释都不是简单事实的罗列,是有其发展的规律,发展模式以及自身的系统的。 心理学史就是研究心理学发展规律的科学,它是从历史发展的角度去研究心理学如何形成以及如何成为新时代的心理学,记录了人们对心理学这对象、性质和任务、方法等一系列问题的认识,在实践中如何由浅入深,由低级到高级,由片面到全面的这一曲折的前进过程。 作为一门完整学科,心理学史就象一个可以不断给予延伸的物质实体,它不仅可以具 |
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