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| 变废为宝，让“错误”资源促进学生的学习——例谈“错误”资源的捕捉与运用 | |
| 引用本文： | 朱巧琳,陈建洪.变废为宝，让“错误”资源促进学生的学习——例谈“错误”资源的捕捉与运用[J].小学教学参考,2007(10):35-37. |
| 作者姓名： | 朱巧琳 陈建洪 |
| 作者单位： | [1]浙江义乌市绣湖小学,322000 [2]浙江义乌市廿三里第二小学,322013 |
| 摘 要： | 错误是学生真实的流露，是学生个性的张扬。教师要以平和的心态对待错误的存在，要善于捕捉和运用教学中的各种“错误”资源，让“错误”促进学生的学习。第一段] |
| 关 键 词： | 学生个性 资源 学习 教师 教学 |
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