|
|||||
|
|
| 依托数学实验 创设教学情境 | |
| 引用本文： | 徐升阳.依托数学实验 创设教学情境[J].中学理科,2007(8):4-5. |
| 作者姓名： | 徐升阳 |
| 作者单位： | 浙江台州黄岩实验中学,318020 |
| 摘 要： | 数学实验是引导学生通过操作、实践、试验来进行探索学习的一种数学教学形式．新课标指出：“有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略．”根据皮亚杰的活动内化原理，学生学习数学的有效途径之一，就是让学生去动手操作，设计实验，第一段] |
| 关 键 词： | 数学实验 创设教学情境 引导学生 数学学习过程 动手操作 教学形式 探索学习 教学活动 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |