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| 使用学案,提升学生自主学习的能力 | |
| 引用本文： | 李光敏.使用学案,提升学生自主学习的能力[J].数学爱好者(高二版),2011(1). |
| 作者姓名： | 李光敏 |
| 作者单位： | 广东省中山市第一中学; |
| 摘 要： | 学案的使用分为学生和教师两方面,一是学生的自主学,二是教师的有针对性的引导。学案的使用充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,有利于培养学生自主学习和建构知识的能力,从而提高教育教学成绩。 |
| 关 键 词： | 学案 提升 自主学习 学习能力 |
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