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| 数字化学习发展中初二《历史与社会》课堂教学资源选取浅析 | |
| 引用本文： | 孙林法.数字化学习发展中初二《历史与社会》课堂教学资源选取浅析[J].当代教育论坛,2011(12). |
| 作者姓名： | 孙林法 |
| 作者单位： | 浙江省象山县文峰教育集团林海学校,浙江象山,315709 |
| 摘 要： | 近年来随着信息技术迅猛发展,信息技术与<历史与社会>课程的整合速度在不断加快,数字化学习成为可能,而在当前数字化学习发展中<历史与社会>课堂教学资源的选取至少存在以下一些问题:教学资源的选取脱离生活,资源的实效性弱;教学资源的选取视野不够开阔,资源的时效性差;教学资源的选取容量大,资源的整合不够;教学资源的选取随意性强,资源服务的主题不明.因此,在数字化学习进程中要使<历史与社会>课堂教学资源地选取能提高课堂教学有效性,应把握以下几个方面原则:走进学生,关注生活,体验人生;连线社会,认识世界,提高学生能力;案例典型,贯穿课堂,整合性强;以人为本,因人制宜,精彩每一人. |
| 关 键 词： | 数字化学习 社会课堂教学资源 选取 |
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