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| 基于校园心理剧的小学高段学生心理辅导思考与实践 | |
| 引用本文： | 朱家浩.基于校园心理剧的小学高段学生心理辅导思考与实践[J].中小学心理健康教育,2023(20):61-63. |
| 作者姓名： | 朱家浩 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市海盐县横港小学 |
| 摘 要： | 校园心理剧是一种具有教育、治疗及审美等功能的团体心理辅导形式。在小学高段心理健康辅导过程中，心理教师发现存在学生心理问题种类多与学生心理辅导方式单调等现实性问题。为改变现状，积极引入校园心理剧助力小学高段学生的心理辅导，突出“以剧促升”的实践价值与“以剧赋能”的实践研究，有效解决小学高段学生的典型心理问题，促发学生的内省与感悟，实现学生心理的自助式转变，从而真正提升学生的心理健康水平。 |
| 关 键 词： | 校园心理剧 心理辅导 小学高段学生 |