|
|||||
|
|
| 中小学生校园受欺凌和求助意愿的现状及其影响因素 | |
| 引用本文： | 徐珺,吴心玥,郑欣妍,甄瑞.中小学生校园受欺凌和求助意愿的现状及其影响因素[J].中小学心理健康教育,2023(1):16-22. |
| 作者姓名： | 徐珺 吴心玥 郑欣妍 甄瑞 |
| 作者单位： | 杭州师范大学经亨颐教育学院 |
| 基金项目： | 浙江省自然科学基金资助项目（LQ20C090006）研究成果； |
| 摘 要： | 为了解当前中小学生校园受欺凌和求助意愿的现状及其影响因素，采用自评问卷对888名初中生和小学生开展调查。结果显示：有43.13%的学生遭受过校园欺凌，言语欺凌的发生率最高，其次是身体欺凌。学生的求助意愿水平较高，他们更愿意选择告诉家长而不是教师，且在身体和网络欺凌情景中的求助意愿要显著高于言语和关系欺凌情景中的。性别、年级、成绩排名、自尊等个体因素与家庭经济水平、亲子相处时间、人际关系、班级归属感等环境因素是中小学生校园受欺凌和求助意愿的重要影响因素。学校和家庭可以从提升学生自尊水平，培养其良好的人际关系，增加亲子相处时间，创设温暖的班级氛围等方面入手来降低中小学生受欺凌水平和提高其求助意愿。 |
| 关 键 词： | 校园欺凌 求助意愿 中小学生 影响因素 |