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| 网络语言能激发政治课教学活力 | |
| 引用本文： | 胡倩.网络语言能激发政治课教学活力[J].江西教育,2015(3):29. |
| 作者姓名： | 胡倩 |
| 作者单位： | 江西省瑞金市第四中学 |
| 摘 要： | 网络流行语作为一种流行语符号,在网络空间里获得了长足发展并日益在现实生活中表现了强大表现力。同时,由于它的简洁简明、生动形象、幽默诙谐等特点,使得它深受作为网民大军主体青少年的喜爱。教师如果在给学生上课时,适时用网络流行语导入新课,或阐释说理,或巧妙穿插,发挥网络流行语幽默风趣的特点,学生定会被教师不同寻常的教学艺术所感染,也就顺理成章地喜欢上课。一、运用网络流行语导入新课传统中学政治课导入方法是用热点时政、寓言故事、漫 |
| 关 键 词： | 网络流行语 政治课教学 导入方法 幽默诙谐 中学政治课 寓言故事 教学效果 现实生活 政治课堂 政治教学 |
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