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| 数学课堂学生参与意识的培养 | |
| 引用本文： | 汤瑞淦.数学课堂学生参与意识的培养[J].江西教育,2015(12). |
| 作者姓名： | 汤瑞淦 |
| 作者单位： | 江苏省海安县雅周镇倪庄小学 |
| 摘 要： | 增强学生数学课堂参与意识,提升学生课堂学习参与度,是提升课堂实效的重要保障.让学生有着多样化的参与者角色定位,可以有效提升学生在数学课堂学习的参与度.因此,教师在课堂实践中应设计多样化的课堂参与角色,让学生成为评论者、欣赏者、收获者,让学生获取数学知识的同时提升数学能力,为数学学习的可持续发展奠定扎实基础. |
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