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| 多效互动促进幼儿开展晨练活动 | |
| 引用本文： | 贾琳琳.多效互动促进幼儿开展晨练活动[J].江西教育,2015(12). |
| 作者姓名： | 贾琳琳 |
| 作者单位： | 江西省鹰潭市第三幼儿园 |
| 摘 要： | 一、转变教师观念,夯实开展混龄晨练的基础
俗话说:“万事开头难.”混龄晨练活动有别于常规的晨练活动,它要求中、大班幼儿同时参与活动,自由选择活动区、活动器械,自主选择管理教师、游戏伙伴,教师组织管理的难度明显增大.要开展混龄晨练活动,前期最大的问题就是如何根本转变教师的教育理念,克服心理障碍,让教师理解和接受全新的活动方式. |
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