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| 小学美术教学有效性探究 | |
| 引用本文： | 冒海云.小学美术教学有效性探究[J].江西教育,2015(12). |
| 作者姓名： | 冒海云 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市外国语学校 |
| 摘 要： | 有效性是课堂教学的生命线.所谓有效,就是教师在尽可能少的时间和空间内,根据教学的规律和特点,通过科学、恰当的教学手段,使学生学到更多知识,获得最大程度的发展;也可以说是以最小的投入获取最大的回报.
小学美术教学是小学教育教学中不可或缺的一门基础性学科,它的教学目的是促使学生习得美术知识,掌握美术技能,提高美术素养,培养健康的审美情趣.但目前师资力量的短缺和教师的不重视、不负责,导致小学的美术课成了聋子的耳朵——摆设. |
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