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| 高中化学“学生自主实验”模式的研究 | |
| 引用本文： | 徐丹青.高中化学“学生自主实验”模式的研究[J].教育情报参考,2006(10):48-48. |
| 作者姓名： | 徐丹青 |
| 作者单位： | 浙江省温州中学 |
| 摘 要： | 本研究根据教育教学改革的发展趋势和化学学科教学的特点，针对多年来高中化学学生实验长期存在“以接受知识为中心”的重结果轻过程的实验教学现状，以新课程的理念构建实验教学三维目标，对学生实验教学过程的诸多因素进行系统的、整体的分析和把握。通过构建“学生自主实验”模式，强调作为化学实验教学主体的学生，主动参与实验全过程，才能发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性，使实验成为学生构建知识、提高能力、体验情感的重要载体，促进学生科学素养良好发展。 |
| 关 键 词： | 学生实验 自主实验 高中化学 实验教学过程 教育教学改革 主观能动性 学科教学 发展趋势 |
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