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| 浅议美术教学中写生与创作的结合 | |
| 引用本文： | 曹爱群.浅议美术教学中写生与创作的结合[J].新课程研究,2008(10). |
| 作者姓名： | 曹爱群 |
| 作者单位： | 江苏海安县海陵中学 |
| 摘 要： | 美术教学“独特”、“个性”、“有创意”、“与众不同”等词语是最让学生引以为荣的评价,丰富的想象是培育这些特质的源泉。为培养学生的想象能力,创作课程在整个课堂教学中占了很大的比重。但是,“巧妇难为无米之炊”,感觉、知觉是思维的必然前提．再海阔天空的想象也要有所依托和灵感来源。美术课程应更多地让学生接触实际事物和具体环境，发展学生的感知能力， |
| 关 键 词： | 美术教学 创作 写生 想象能力 美术课程 “个性” 课堂教学 感知能力 |
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