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| 创造最佳教学时机，提高课堂教学效果 | |
| 引用本文： | 张红玲.创造最佳教学时机，提高课堂教学效果[J].教育实践与研究,2004(6):30-30. |
| 作者姓名： | 张红玲 |
| 作者单位： | 沧州市第十五中学,河北,沧州,061000 |
| 摘 要： | 在初中阶段，物理概念、规律是物理教学中最重要的组成部分，在有些学生对学习物理概念，规律感到乏味，怎样使学生在课上45分钟时间内有效地学习概念，掌握规律呢？我做了一点尝试，写出来供大家参考： |
| 关 键 词： | 教学时机 教学效果 初中 物理教学 物理概念 |
| 文章编号： | 1009-010X(2004)06-0030-01 |
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