| 数字化教学资源在小学美术教学中的运用 |
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| 引用本文： | 韩春宇.数字化教学资源在小学美术教学中的运用[J].科学中国人,2015(1). |
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| 作者姓名： | 韩春宇 |
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| 作者单位： | 长春市宽城区南京小学 130051 |
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| 摘 要： | 数字化教学资源是教学媒体数字化的产物。随着人们对教学过程本质认识的不断深入，人们将研究的重点由教学媒体逐步转移到教学资源的层面上，是一种非常理想的现代化教学手段。它具有较大的优越性，以及信息存储便捷、画面丰富，色彩艳丽等特点。在教学实践中有效地利用数字化教学资源，对于学生学习能力和创造能力的培养具有重要意义。学生通过对数字化教学资源的运用，激发他们学习的积极性，是培养学生自主学习能力和创造能力的便捷路径。教师通过数字化教学资源的利用，提高了学生获得丰富信息的素养。同时也为学生创设一种相互交流、信息共享、合作学习的环境，真正落实因材施教的教学原则，推动学生的创造性思维的发展，提高他们的综合能力。美术教学现代化离不开对现代教学媒体的运用，作为美术教师，要能借助现代教学媒体，充分利用多种感官，实现美术信息传递的多渠道，实现把知识转化成能力，大大提升学生对美术信息和经验的表现力，从而促使他们全面和谐的发展。
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| 关 键 词： | 美术教学 数学资源 有效运用 |
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