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| 先做再说后写 | |
| 引用本文： | 王世礼.先做再说后写[J].黑龙江教育,1999(3). |
| 作者姓名： | 王世礼 |
| 作者单位： | 饶河县第二小学 |
| 摘 要： | 学生的生活内容是丰富的。可是，为什么一到作文时就感到无话可说、无话可写呢？缺乏必要的观察能力和良好的观察习惯使他们不能及时捕捉到作文的素材。因此，教师要善于抓住时机，把学生周围偶发的生活事件及时组织到作文中去。一次，班级结合劳动课，开展了为期一周的“... |
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