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| 须教有疑 | |
| 引用本文： | 秦继东.须教有疑[J].时代教育,2008(9). |
| 作者姓名： | 秦继东 |
| 作者单位： | 江苏省如东县教育局教研室,江苏如东226400 |
| 摘 要： | 教学过程是求知的心智活动过程,也是学生不断生疑、质疑和释疑的过程。怎样设疑,于何处设疑,往往会影响学生思维的品质。教师要巧妙设疑以启发学生生疑,尊重学生的质疑.鼓励大胆提问,提倡先思后问,尽力帮助学生自己释疑,以培养学生思考和解决问题的能力。本文试着探讨了设疑教学、科学提问、培养学生质疑能力等几条途径。 |
| 关 键 词： | 中学数学 设疑教学 课堂提问 |
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