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| 校本课程开发的实践研究 | |
| 引用本文： | 周书贤.校本课程开发的实践研究[J].小学教学参考,2006(30). |
| 作者姓名： | 周书贤 |
| 作者单位： | 江苏通州市刘桥小学 226363 |
| 摘 要： | 学校实施的课程是以推进素质教育为核心,集中体现了一所学校教育价值的取向。我们以新一轮课程改革为契机,集中进行校本课程的开发研究,确立优化国家课程、推进地方课程、开发学校课程的新课程观,努力实现课程的优化整合,全面实施素质教育。笔者有幸参与并指导了部分课程的开发工作,体验了校本课程开发的艰辛与快乐。一、校本课程开发的需求分析我们借用软件工程学的思想,首先对校本课程的开发进行需求分析。对学生、社会、教师的需求评估,是确定课程结构和内容的主要依据。过去,学生作为受教育者,很少有选择教育的权力,因此很难说学生个性… |
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