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| 《高中数学探究》网络校本课程的实施策略 | |
| 引用本文： | 骆魁敏.《高中数学探究》网络校本课程的实施策略[J].中小学电教,2005(1):47-50. |
| 作者姓名： | 骆魁敏 |
| 作者单位： | 广州市天河中学 广东广州510620 |
| 摘 要： | 数学探究即数学探究性课题学习，是指学生围绕某个数学问题自主探究、学习的过程。该过程包括：观察、分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论或规律，给出解释或证明。高中数学课程设立“数学探究”学习活动，为学生形成积极、主动、多样的学习方式，创造有利条件，以激发学生学习数学的兴趣， |
| 关 键 词： | 高中数学 数学探究 数学问题 校本课程 学生学习 课题学习 数学结论 分析数学 个数 证明 |
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