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| 笔下生花——小学高段作文指导的教学方法浅析 | |
| 引用本文： | 薛晓娟.笔下生花——小学高段作文指导的教学方法浅析[J].读与写:教育教学刊,2021(8). |
| 作者姓名： | 薛晓娟 |
| 作者单位： | 山东省青岛浮山路小学 |
| 摘 要： | 目前,时代得到了惊人的发展,人们的生活方式也在时代的作用下发生了变化。其中,书面写作的机会减少是非常显著的一个变化,尽管如此,学生的写作能力,不但没有消失,反而要求越来越高。如,语文大大小小的考试中,作文是必考项目;生活中看到的横幅、通知、文件等等的编写,都需要创作者有一定的写作能力。可见,写作能力并不会因时代变化而消失,反倒是当代人们必须要具备的一项技能。而作文教学的写作能力培养是其他语文教学板块无法替代的,加上教育改革对“素养”的重视,实现写作能力培养是语文必须要达成的目标之一。因此,教师采用合适的作文指导方法,提升学生的写作能力非常必要且重要。 |
| 关 键 词： | 小学高段作文 指导方法 分析 素养能力 |
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