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| 关于小学数学教学中有效化解思维定式的思考 | |
| 引用本文： | 廖值荣.关于小学数学教学中有效化解思维定式的思考[J].试题与研究：高中理科综合,2021(8). |
| 作者姓名： | 廖值荣 |
| 作者单位： | 广东省深圳市南山区蛇口学校 |
| 摘 要： | 数学思维培养,是数学学习中的重要环节,却也总因缺乏衡量标准而评估反馈较为隐晦。在小学数学教学中,化解学生思维定式,活跃学生思维,指导学生具备开放、活泼的数学思维,应当是通过丰富的课堂模式达成、关注思维的表达、调整教学方式方法以及一题多解、一题多思的形式的开展等,将思维培养融入日常的课堂教学中,帮助学生养成思考的习惯。 |
| 关 键 词： | 小学数学 思维定式 数学思维 |
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