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| 化学课堂教学中如何调动学生自主学习积极性 | |
| 引用本文： | 韩永梅.化学课堂教学中如何调动学生自主学习积极性[J].试题与研究：高中理科综合,2021(7). |
| 作者姓名： | 韩永梅 |
| 作者单位： | 辽宁省沈阳市第一00中学 |
| 摘 要： | 课堂教学的最终目标是让学生学会知识,学为所用,增长才能,提高能力。因此,在课堂教学中,为了实现教学目标,提高教学效率,让学生爱学、愿学就成为一个非常重要的而且必须解决的问题。而调动学生自主学习的积极性就是一个很好的解决方法。只有将学生自主学习的积极性调动起来,才能使学生爱学、愿学,进而使学生学会知识并会应用它解决实际问题,最终培养和提高学生的总结归纳、逻辑思维等能力。因此,我从“导入新课”“板书的书写和运用”、“语言的应用(包括口头语言和体态语言)”“提出问题”“演示实验的运用”等几方面对如何调动学生自主学习的积极性进行了阐述。 |
| 关 键 词： | 导入新课 板书的书写和运用 语言的应用 提出问题 |
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