高中历史教学中审辩性思维培养策略分析 |
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引用本文: | 杜汉青.高中历史教学中审辩性思维培养策略分析[J].读与写:教育教学刊,2021(9). |
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作者姓名: | 杜汉青 |
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作者单位: | 西藏自治区昌都市第二高级中学 |
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摘 要: | 审辩性思维还可以称之为批判性思维,审辩性思维可以视作是一种较为高级的思维形式,也是个人思维特质的一种具体表现。近年来,课程改革不断渐进深入,各学科的文化素养要求也在不断加强。本文就高中历史教学中审辩性思维培养这一问题进行分析,并提出相关建议。
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关 键 词: | 高中历史 审辩性思维 批判性思维 |
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