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| 小学语文作文教学的有效途径探索 | |
| 引用本文： | 陈卫琴.小学语文作文教学的有效途径探索[J].试题与研究：高中理科综合,2021(6). |
| 作者姓名： | 陈卫琴 |
| 作者单位： | 江西省抚州市东临新区太阳镇中心小学 |
| 摘 要： | 在小学语文的教学过程中,教师应重视学生的综合素质发展,并且培养学生对于语文写作的兴趣,培养语文的感官能力。那么在小学语文作文教学过程当中,最重要的是什么呢?应当让学生能够结合自己的思维,将其思想表达在写作过程当中,以解放学生的思想,让学生进一步去创新,发现语文的美,并且体会语文写作中的乐趣。写作教学是语文课堂中的重难点,有些学生思维想象力欠缺,将写作当成一种任务式的折磨,在这样的情况下,是无法体会到写作的乐趣,写作的效率自然也非常低,质量也达不到要求。本文将从创造情境、自拟题目、结合实际这三个方面入手,分析如何进行小学语文作文教学。 |
| 关 键 词： | 小学语文 写作教学 兴趣 |
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