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| 阅读 赏析 领悟 想象——小学语文古诗词教学例谈 | |
| 引用本文： | 曾宛仪.阅读 赏析 领悟 想象——小学语文古诗词教学例谈[J].读与写:教育教学刊,2021(7). |
| 作者姓名： | 曾宛仪 |
| 作者单位： | 广东省清远市佛冈县龙山镇中心小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中古诗词是十分重要的内容,古诗词在我国有着悠久的历史,古代文人墨客将思想与文学艺术凝聚成精简的小诗,至今读来都深感其意蕴隽永。对于小学生来说,古诗词的学习更是打开文学大门的钥匙,能够让小学生感受中国文学艺术的魅力。本文笔者结合教学经验,从阅读、赏析、领悟、想象四个方面对小学语文古诗词教学策略做出分析,以便提升教学水平,帮助小学生更好地成长。 |
| 关 键 词： | 小学语文 古诗词 教学 |
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