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| 课堂获知识实践出真知——开展实践探究活动培养小学生数学核心素养的策略 | |
| 引用本文： | 罗飞.课堂获知识实践出真知——开展实践探究活动培养小学生数学核心素养的策略[J].读与写:教育教学刊,2021(12). |
| 作者姓名： | 罗飞 |
| 作者单位： | 甘肃省金昌市永昌县朱王堡中心小学 |
| 摘 要： | 在新课改的不断推进和深入下,现代教育愈来愈重视学生核心素养的培养。要想提高小学数学教学的有效性,培养学生的数学核心素养,数学教师就要关注数学实践探究活动。在数学教学中引入数学实践探究活动,对于提高小学生的综合能力具有极其深刻的促进作用,不仅能帮助学生提高数学学习能力,同时也促进了小学数学教育全面发展。 |
| 关 键 词： | 实践探究活动 培养 数学核心素养 策略 |
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