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| 低年级语文识字教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 何荣.低年级语文识字教学的几点思考[J].读与写:教育教学刊,2021(8). |
| 作者姓名： | 何荣 |
| 作者单位： | 重庆市江津区四牌坊小学校 |
| 摘 要： | 识字是低年级语文教学课程中最为重要和基础的部分,指导低年级学生快乐地识字和提高他们的识字效率是低年级语文教学的重点任务,掌握语文学习的基本技能,为后面高难度语文课程的学习打下基础。课程改革后,提倡素质教育,所以低年级语文识字教学对学生尤为重要,关系着以后的个人发展。为了更好地发展低年级语文识字教学,本文主要探讨了低年级语文识字教学的有效方法。 |
| 关 键 词： | 低年级语文 识字教学 有效方法 |
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