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| 小学英语故事教学的课堂互动模式研究——以广东人民出版社四年级下册Unit5 Our Clothes故事教学为例 | |
| 引用本文： | 韩苑婷.小学英语故事教学的课堂互动模式研究——以广东人民出版社四年级下册Unit5 Our Clothes故事教学为例[J].读与写:教育教学刊,2021(9). |
| 作者姓名： | 韩苑婷 |
| 作者单位： | 广东省中山市沙溪镇乐群小学 |
| 摘 要： | 师生在课堂中一起理解教学内容,获得知识,丰富体验,课堂教学本质上是一个互动的过程,是教师、学生、教学内容三者间积极的相互作用的过程。本文结合课堂教学实践,以广东人民出版社四年级下册 Unit5 的故事教学为研究案例,阐述了课堂互动的概念,提出教学中故事教学要促进小学英语课堂互动的有效性,教师应围绕“学生与文本的互动”“学生自觉互动”“教师与学生的互动”“学生与学生的互动”这几个方面进行有效的课堂互动。 |
| 关 键 词： | 小学英语 故事教学 课堂互动 有效性 |
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