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| 为生成预留空间 | |
| 引用本文： | 孙伟.为生成预留空间[J].小学自然教学,2009(11):54-55. |
| 作者姓名： | 孙伟 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县城西中心小学,222134 |
| 摘 要： | 案例一 教学《排序》一课时，一位农村小学教师这样导入：在做团体操表演时，我们是按什么特征来排序的？意在调动学生已有的生活经验，激发学生的探究欲望。可是没等教师把话说完，就有许多学生提出异议：老师，什么是团体操表演？我们没参加过团体操表演，不知道怎样排队的呀……教师哭笑不得，很是无奈，只好对团体操表演作出解释。 |
| 关 键 词： | 农村小学教师 团体操 生活经验 探究欲望 表演 学生 排序 |
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