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| 阅读课堂应追寻什么样的愉悦 | |
| 引用本文： | 瞿卫华.阅读课堂应追寻什么样的愉悦[J].教学与管理,2009(11):28-29. |
| 作者姓名： | 瞿卫华 |
| 作者单位： | 江苏通州市实验小学 |
| 摘 要： | 最近观摩了不少公开课，笔者发现，不管是名师课常还是一线教师课堂，它们有一个共同点，那就是教师在课堂上都会预设一些环节来活跃课堂气氛：或是随意调侃，插科打诨，或是绕绕弯子，抖抖“包袱”； |
| 关 键 词： | 阅读课堂 愉悦 一线教师 课堂气氛 公开课 观摩 名师 调侃 |
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