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字词教学中的释义途径初探

引用本文：	袁建新.字词教学中的释义途径初探[J].吉林教育,2009(14).

作者姓名：	袁建新

作者单位：	江苏省启东市第一实验小学;

摘要：	识字是阅读和写作的基础。识字的基本标志是读准字音,认清字形,了解字义。而字(词)义的理解又是关键,是否理解字(词),直接影响着对字(词)音和字(词)形的感知与记忆。学过的词只有悟其义,才能理解句子,领会文章的思想、内容,进而
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