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| 语文活动与语文综合性学习的区别 | |
| 引用本文： | 刘焕巧.语文活动与语文综合性学习的区别[J].大观周刊,2011(27):96-97. |
| 作者姓名： | 刘焕巧 |
| 作者单位： | 河北省魏县第二中学,河北魏县056800 |
| 摘 要： | 语文综合性学习是一次学习理念的革命，它以“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习和实践活动的紧密结合”为原则，对于拓宽学生的学习空间，提供多渠道、多层面的实践机会，培育学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神和实践能力，有着深远的意义。它的特点是综合性、实践性、自主性、探究性、互动性，特别强调自主学习过程中获得亲自参与的积极的体验、培养与人合作的能力、提高发现并解决问题的能力、培养社会责任心和使命感、激发综合各学科知识的潜能。由此可见，语文活动与语文综合性学习区别很大。具体可以从以下几个方面来认识： |
| 关 键 词： | 语文知识 学习理念 读写能力 综合运用 实践活动 学习空间 实践能力 学习过程 |
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