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| 网络环境下中小学生自主学习方式的探讨 | |
| 引用本文： | 宋洁.网络环境下中小学生自主学习方式的探讨[J].内蒙古教育,2008(19). |
| 作者姓名： | 宋洁 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区电化教育馆 |
| 摘 要： | 一、网络环境下学生自主学习的内涵
自主性是一个复杂的概念，按词义解释就是不依赖于他人，不受他人的干涉和支配，自我判断，自我行动，一般我们是从自主性态度和自主性行为两个方面来描述自主性的。基于网络环境下的学生自主性学习是指以网络为手段，以学生为主体，是学生自主探索、发现新知的过程。在网络教学环境中，教师的主要任务是为学生的探索和发现提供机会与帮助。目的在于使学生的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培养学生的创新意识、创新思维和创新人格。网络及网络环境下的多媒体计算机辅助手段，为学生的自主性学习提供了理想的认知工具和理想的学习环境、学习资源。 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 网络环境 学习方式 自主性行为 自主性学习 以学生为主体 网络教学环境 多媒体计算机 |
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