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| 英语课堂导学中的美感因素探究 | |
| 引用本文： | 刘冬梅.英语课堂导学中的美感因素探究[J].考试周刊,2014(73):100-101. |
| 作者姓名： | 刘冬梅 |
| 作者单位： | 丰县实验初级中学,江苏 丰县,221700 |
| 摘 要： | <正>教学活动是智慧与情感融合在一起的人类追求文明的活动,英语教学活动也不例外,作为知识性、思想性和审美性兼有的基础学科,英语教学的首要原则是"外语教育与思想教育、审美教育相结合",即"文道美"的高度统一,它的本质属性决定了教学不能没有美。再者,我们的英语教学目标是要求达到促进学生德、智、体、美全面发展的目的。围绕这个目标,现行教材的编写,从不同角度和不同侧面显示着、蕴含着自然之美、社会之美和艺术之美。由此,我们的英语教学活动更应该 |
| 关 键 词： | 英语教学活动 美感因素 课堂导学 英语教学目标 情感融合 基础学科 思想教育 外语教育 |
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