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情感在体育教学中的作用
引用本文:
王志刚 ,崔伟.情感在体育教学中的作用[J].人民教育,1994(9).
作者姓名:
王志刚
崔伟
摘 要:
调节行动作用。这是指情感具有引导和维持行动以及克服前进中困难的功能。美国情感问题专家汤姆金斯和伊扎德视情感为动机性功能,在人的行为改变和学习操作中起核心作用。在体育教学中,学生的情感有积极的,也有消极的,前者起着积极的增力作用,提高人的
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