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| 幼儿数学兴趣化教学 | |
| 引用本文： | 朱学娟.幼儿数学兴趣化教学[J].宁夏教育,2009(7):53-53. |
| 作者姓名： | 朱学娟 |
| 作者单位： | 石嘴山市大武口区幼儿园 |
| 摘 要： | 在教学活动中，我们常听到教师在感慨：数学活动真不好组织，孩子们总是不感兴趣。其实，还是没有找到合适的方法。下面我列举几例，供大家参考。一、利用操作材料教数学心理学家皮亚杰认为：“思维从动作开始，切断了与活动之间的联系，思维就不能发展。”动手操作是一种特殊的认知活动，幼儿借助手的活动能够实现和反映其内部的思维活动，让多种感官参与学习，改变了“耳听口说”的学习模式，加强了对知识的理解， |
| 关 键 词： | 数学活动 教学活动 幼儿 兴趣化 思维活动 心理学家 操作材料 认知活动 |
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