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| 论优化数学教学过程的途径与方法 | |
| 引用本文： | 于强.论优化数学教学过程的途径与方法[J].海南师范学院学报,2002,15(2):98-101. |
| 作者姓名： | 于强 |
| 摘 要： | 组成教学过程的三要素是教师、学生和教材，而教学过程的主体是学生。学生的认知结构与心理特征是影响教学过程的主要因素，改造和完善学生的认知结构，排除学生的心理障碍，合理地使用现行教材，是优化教学过程的主要途径与方法。 |
| 关 键 词： | 数学教学 教学过程 认知结构 心理障碍 教学方法 数学思想 数学方法 |
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