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| 以“三重表征”为法提化学教学之效 | |
| 引用本文： | 郑继忠.以“三重表征”为法提化学教学之效[J].福建基础教育研究,2013(11):38-39. |
| 作者姓名： | 郑继忠 |
| 作者单位： | 罗源县第二中学 |
| 摘 要： | 三重表征是苏格兰格拉斯哥大学约翰斯顿教授1982年提出化学学习新理念。在化学教学中促进学生对三重表征的理解，可以从更深层次提高化学学习效益。 |
| 关 键 词： | 化学教学 表征 化学学习 格拉斯 苏格兰 |
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