| 教授治学与教授治校:一个似是而非的争论 |
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| 引用本文： | 朱守信,杨颉.教授治学与教授治校:一个似是而非的争论[J].大学教育科学,2015,1(1). |
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| 作者姓名： | 朱守信 杨颉 |
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| 作者单位： | 1. 上海交通大学高等教育研究院
2. 上海交通大学规划发展处 |
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| 摘 要： | 教授治学与教授治校在中国作为备受争议的一对学术概念,既存在差异又相互联系.治学与治校的合法性来源不同,治学表示学术事务的治理权,是一种知识权力;而治校则指向学术组织的治理权,是一种组织权力,二者产生关联起源于学术活动的组织化.治学与治校并不存在严格的二分,学校事务以学术事务为核心,学术治理离不开学校治理的支持,教授治学与治校本身是一个连续体,而不是对立面.无论是教授治学还是治校,其核心都是对中国大学内部治理模式的探索,旨在重建以学术权力为核心的制度框架和组织结构.
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| 关 键 词： | 教授治学 教授治校 治理 学术 |
Academic Governance by Professors and Administrative Governance by Professors: A Paradoxical Controversy |
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| ZHU Shou-xin,YANG Jie.Academic Governance by Professors and Administrative Governance by Professors: A Paradoxical Controversy[J].University Education Science,2015,1(1). |
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| Authors: | ZHU Shou-xin YANG Jie |
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| Keywords: | |
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