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| 把"对话"引向深入 | |
| 引用本文： | 毛旦红.把"对话"引向深入[J].教学与管理,2006(4). |
| 作者姓名： | 毛旦红 |
| 作者单位： | 浙江余姚市世南小学 |
| 摘 要： | 对话教学正成为当代教学改革的方向和新的教学精神,它极大地拓宽了我们语文教学的思维视野.在对话过程中,"摒弃分析,注重感悟"、"鼓励个性表达,尊重学生的独特感受"、"关注学情,关注课堂生成"已越来越成为当今语文课堂所追求的方向.但只要深入思考,我们便会发现不少语文课堂更偏重于追求一种形式上的喧哗与热闹.很多对话交流只停留在表面,难以深刻;讨论问题浅尝辄止,难以透过语言文字窥见其思想,领悟其精髓. |
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