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| 用班歌创作激发学生学习音乐的兴趣——新课标“创作”模块的实践与探索教学案例 | |
| 引用本文： | 万敏.用班歌创作激发学生学习音乐的兴趣——新课标“创作”模块的实践与探索教学案例[J].中小学音乐教育,2005(5):32-33. |
| 作者姓名： | 万敏 |
| 作者单位： | 湖北 |
| 摘 要： | 一、教学背景新的《普通高中音乐课程标准》,除了仍然以音乐审美为核心外,还特别注重学生个性的发展和创造意识的培养,把高中音乐课的内容设置为“音乐鉴赏”、“歌唱”、“演奏”、“创作”、“音乐与舞蹈”、“音乐与戏剧表演”等六大模块。既满足了学生对音乐的不同兴趣爱好和特长的需求,又可以极大地调动学生学习音乐的积 |
| 关 键 词： | 学生学习 实践与探索 教学案例 创作 模块 新课标 激发 音乐课程标准 普通高中 音乐审美 创造意识 学生个性 音乐鉴赏 内容设置 戏剧表演 兴趣爱好 积极性 |
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