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浅谈物理教学的空白艺术

引用本文：	孙早立.浅谈物理教学的空白艺术[J].普教研究,1995(3).

作者姓名：	孙早立

作者单位：	辽阳市第二高级中学

摘要：	在物理教学中,有的教师为了强化教学,追求讲深、讲透、讲细、讲全,或者翻箱倒柜似地一问一答到底,把一堂课搞得水泄不通,学生紧张得喘不过气来。这样不但没有取得好的教学效果,反而阻碍了学生思维能力的发展。因此,在物理教学中,教师要及时恰当地留给学生认识的自觉“内化”机会。这就是物理教学
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